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Le bilan des actions 2004
effectuées grâce à la taxe d'apprentissage

En termes d'équipements :

  • Interconnexion par fibre entre nos établissement;
  • Déploiement généralisé de la connexion WI-FI;
  • Actualisation du matériel : 650 machines sur un parc de 1500 ont été
    remplacées par du matériel de dernière génération ; la capacité de la salle serveur a été notamment accrue ; les laboratoires de spécialisation ont été dotés selon leurs attentes.
  • Taxe d'apprentissage
  • Aménagement du bâtiment de Villejuif : celui-ci se poursuit après rénovation.
  • Matériel pédagogique : le nombre de salles équipées en vidéoprojecteurs fixes et en matériel audio de qualité a encore été augmenté .

En termes de développement international :

  • l'Epita poursuit le développement de ses relations internationales en Europe dans le cadre des programmes Erasmus et Leonardo.
  • Un programme d'échanges et de développement s'installe avec l'Inde.
  • Le Stevens Institute of Technology (dont le programme de Management MSIS vient d'être classé 5ème aux Etats-Unis) met en place une antenne parisienne en coopérationTaxe d'apprentissage avec EPITA. Dès cette année des programmes de Master (dont MSIS) pourront être proposés aux étudiants et, dans le cadre de la formation continue, aux cadres entreprise.

En termes de recherches :

  • Les publications dans les revues et les conférences internationales se sont poursuivies
  • Taxe d'apprentissage
  • Des projets ambitieux ont vu le jour, notamment en association avec le CNAM et le Professeur Michel GODET.

En termes de développement pédagogique :

  • 14 Masters Epita sont désormais proposés aux étudiants pour les conduire à l'entreprise avec une spécialité directement opérationnelle ou une double compétence ; plusieurs de ces Master Epita* sont développés en partenariat avec des entreprises directement impliquées, ou en partenariat avec d'autres écoles (ISG, IPSA, Sup Biotech Paris).
  • La modularisation, le passage au LMD et la mise en conformité avec les crédits ECTS ont été menés.

LE PROJET POUR 2006-2007

Pour 2006-2007, nous prévoyons :

  • La poursuite de notre engagement en matière de recherche et notamment de projets appliqués pour et avec les entreprises.
  • La continuité en matière de renouvellement et de performance de nos équipements pédagogiques et technologiques.
  • Le développement de nouveaux labos et/ou nouvelles plateformes.
  • La mise en place d'options supplémentaires ouvertes sur le management et la conduite d'entreprises, la culture internationale et le développement personnel.
  • Le développement des relations avec les entreprises.
  • Le développement des relations internationales, avec notamment l'institution d'échanges et de coopérations sur la Chine et le Vietnam.
COMMENT NOUS VERSER VOTRE TAXE D'APPRENTISSAGE ? Trois solutions
  • Par l'organisme collecteur avec lequel nous travaillons depuis des années : Le PEMEP (répartiteur de Taxe d'Apprentissage, agréé au niveau national, et qui se charge de toutes les formalités fiscales):
    • PEMEP
    • 26 rue de Naples
    • 75008 PARIS
    • Tél 01.43.87.96.16
    • Fax 01.45.22.68.65)
  • Directement à l'école en libellant votre chèque au nom de l'Epita (cadre supérieurs et, par cumul, cardes moyens) et/ou de l'Epitech (cardes moyens et, par cumul, ouvriers qualifiés, ou bien cadres moyens et, par cumul, cadres supérieurs) et en l'adressant à Service Entreprises:
    • EPITA
    • 18 rue Pasteur
    • 94270 Le Kremlin-Bicêtre
    Dans ce cas, c'est l'école qui vous adressera le reçu libératoire.
  • Par l'intermédiaire de la Chambre de Commerce de votre région ou d'un autre organisme collecteur.

    En précisant impérativement le nom de l'école ou des écoles destinataires, respectivement dans les collèges concernés, et le montant que vous affectez (qui sinon est laissé à la discrétion de l'organisme et donc sans rapport avec cos souhaits).

    Quelle que soit la formule de versement choisie, merci de nous tenir informé afin que nous puissions assurer le suivi du dossier et vous signifier le bon achèvement de l'opération.